如何在积木搭建游戏中丰富幼儿的数学经验(小班幼儿对于积木区搭建过程中的指导策略)

作者:大明      发布时间:2021-09-02      浏览量:45286
如何在积木搭建游戏中丰富幼儿的数学经验数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点,根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的乐趣,从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。1.

如何在积木搭建游戏中丰富幼儿的数学经验


数学具有抽象性、概括性、逻辑性的特点,根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重启蒙性、生活化,让孩子在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的乐趣,从而为孩子顺利进入小学学习数学奠定良好的基础。
1. 贴近生活学数学
2. 数学是一种语言,孩子不仅要学习,而且要在日常生活中进行广泛的交流。幼儿数学教育应贴近生活,让他们在现实生活中感受数学的乐趣。小朋友都是在各种各样的活动过程中了解周围世界的,他们很早就开始按大小、颜色、形状、空间位置和其他特征来区分物体,认识周围世界的基本结构与秩序。日常生活中包

小班幼儿对于积木区搭建过程中的指导策略


请参考《点燃孩子的创意火花》,此书是根据台湾爱弥儿幼儿园的教案编写的。爱弥儿号称“华语世界幼教第一品牌”,教学水平非常高,几乎与瑞吉欧等圣殿级别的园所比肩。
关键的不是老师的指导,正好相反,老师要能够尽量放手,充分发挥孩子的创意,只要做好观察、记录,以及发问开放性问题就行了。
关键的是积木的数量,小班需要350块左右,这个数量几乎没有哪个园所能达到。充足的材料才是积木区教育目标实现的保证。


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幼儿园用积木造房子步骤


你好,幼儿园用积木造房子步骤:活动准备: 三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。三角形为屋顶,长方形为墙,两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木

同问。。。


如何培养幼儿搭建积木的兴趣 给幼儿适当的鼓励


(1) 先要给宝宝正确地示范:搭2-4块积木,让他模仿着搭。在搭的过程中,每加一块都夸奖他,用激励的语言让宝宝爱上搭积木。
(2) 先用大积木垫底,再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐,良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展,满足他获得成功的需要。
(3) 如果宝宝不感兴趣,你可先搭2-3块积木,只让他搭最后一块,必要时和宝宝手把手地让他搭,搭好后,立刻表扬他,并可让他推倒作为鼓励。
(4) 也可以先手把手地教他,然后换成语言指导,最后提出任务